Dados do Trabalho

Título

DESENVOLVIMENTO SOCIAL INICIAL DE MACACOS-PREGO SELVAGENS (SAPAJUS LIBIDINOSUS)

Resumo

<p>A análise de redes sociais (SNA) é uma ferramenta poderosa para estudar estrutura social, ou seja, as propriedades emergentes das relações sociais, padrões e diferenças interindividuais. A infância em primatas é longa e representa uma fase importante de desenvolvimento, na qual o imaturo vai construindo relações íntimas no seu grupo. O nosso objetivo é estudar o desenvolvimento social de infantes selvagens de macacos-prego da espécie <em>Sapajus libidinosus</em>, no estado do Piauí, por SNA. Transcrevendo vídeos obtidos em campo para oito infantes, coletamos dados de associação espacial entre o focal e os demais membros do grupo para os três primeiros, o sexto e o décimo segundo meses de vida. Estes dados foram usados para construir uma rede egocêntrica, para cada mês de vida de cada infante, baseada numa matriz, seguindo o índice de associação simples. Observamos e comparamos as mudanças das características dessas redes ao longo do primeiro ano de vida. O número de indivíduos associados ao focal pouco variou no primeiro ano de vida (média: Mês 1 = 16,13; Mês 12 = 15,29), mas a força de associação com os outros indivíduos diminuiu entre o primeiro (1,83) e o sexto mês (0,81). Isto é, mesmo mantendo o número de parceiros, eles ficam menos associados no sexto mês. Isso sugere uma perda de interesse dos indivíduos pelos &nbsp;&nbsp;infantes comparado à atração em seu nascimento. Existe uma tendência, para todos os filhotes, do grau médio da rede diminuir entre o primeiro (6,35) e o sexto mês (4,06). Ou seja, na rede do filhote, os indivíduos vão associando-se menos no sexto mês do que nos três primeiros meses. Os resultados sobre a associação espacial demostraram uma integração estável e durável dos filhotes ao grupo desde seu nascimento. Porém, a força dessa associação vai diminuindo ao longo do primeiro semestre de vida.</p>

Financiamento

capes

Palavras-chave

Primatas, infante, rede-social

Área

Área 2 - Comportamento