Dados do Trabalho

Título:

PROJETO DE EXTENSAO EXPOSIÇAO ARVORE DA VIDA (INSTITUTO DE BIOLOGIA/UFRJ) NA PANDEMIA: POSTAGENS EDUCACIONAIS SOBRE MAMIFEROS EM MIDIAS SOCIAIS.

Resumo:

A Exposição Árvore da Vida do Instituto de Biologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro, reúne um acervo de mais de 400 espécimes de diferentes organismos viventes e transmite informações biológicas, históricas, geológicas e artísticas ao público. O Projeto de Extensão “Exposição Árvore da Vida: construção integrada com o Ensino de Biologia na Educação Básica”, foi criado a partir da referida exposição e visa aproximar o Ensino Básico e a Academia por meio de visitas guiadas para as escolas, complementando o conteúdo de sala de aula com itens da exposição. Essa interação é feita por meio da elaboração de roteiros com a equipe do projeto, os extensionistas e os professores do Ensino Básico. Durante a pandemia de COVID-19 o projeto foi reinventado, utilizando vídeos e publicações didáticas nas redes sociais (Instagram e Facebook). Os mamíferos estiveram presentes nos temas abordados com as Ordens Rodentia, Chiroptera e Cetartiodactyla, explorando temas biológicos abordados de forma lúdica, objetivando levar o conhecimento, que seria obtido na visita à exposição, de forma remota. Assim, para cada Ordem, foram selecionados, juntamente com os professores das escolas, temas que contribuíssem para o ensino de ciências e biologia, e desenvolvidas postagens, utilizando a plataforma virtual CANVA. Foram utilizadas imagens e vídeos disponíveis na internet e material bibliográfico obtido através do Google Acadêmico para montagem das postagens. Todo material foi analisado por professores e biólogos para a correta implementação do conteúdo produzido. Para cada postagem foi produzido material de divulgação com conteúdo interativo, através de jogos, perguntas e vídeos. Na Ordem Chiroptera, foram abordados temas como morfologia, homologia, taxonomia, filogenia, diversidade, distribuição geográfica, ecologia, ecolocalização, zoonoses, curiosidades sobre os morcegos e desmistificação de conceitos errôneos sobre esses animais, e distribuídos em cinco postagens, uma paródia e um vídeo. O alcance (número de pessoas que visualizaram o conteúdo) foi de 429 para o Post 1, 292 no Post 2, 234 no Post 3, 223 no Post 4 e 284 no Post 5. A paródia produzida pela JumpStart Academy, traduzida e legendada pelo projeto, alcançou 111 pessoas e o vídeo, publicado no ‘Reels’ (vídeos com até 30 segundos), mais de 4100 pessoas. Para os roedores, foram abordados temas similares aos dos morcegos e foram publicadas duas postagens, até o momento, com média de 160 pessoas alcançadas. Em Cetartiodactyla, os cetáceos foram os animais escolhidos e as postagens incluíram temas abordados nas postagens anteriores, além de evolução, fisiologia respiratória, dinâmica de amamentação e outras peculiaridades deste grupo. Os temas foram distribuídos em sete postagens com alcance médio de 309 pessoas. Foram publicados, também, mais de 100 materiais de divulgação e realizadas atividades que correlacionam os mamíferos abordados com o currículo estudantil vigente. Observamos que as redes sociais são uma importante ferramenta de educação ambiental para escolas e público geral, e que a interação entre o Ensino Básico e a Universidade é de extrema importância para a sociedade, tanto no ensino de biologia, quanto na formação de cidadãos conscientes para a preservação da natureza.

Palavras-chave: Chiroptera, Cetacea, Rodentia, Ensino Básico, Educação Ambiental.

Financiamento:

PROFAEX/UFRJ; Universidade Federal do Rio de Janeiro

Área

Educação Ambiental/Ensino